Durante os dias 20, 21 e 22 de outubro de 2021, será realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, GEPEC/HISTEDBR, Grupo de Estudo e Pesquisa: Trabalho, Política e Educação Escolar, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em parceria com o Grupo Trabalho, Educação e Políticas Educacionais- G-TEPE/UEMS, a Universidade Estadual de Goiás e a Universidade Federal de Uberlândia, o Simpósio: Capitalismo e Educação no Campo em Tempos Pandêmicos.
Este evento pretende reunir pesquisadores, professores, estudantes, movimentos sociais e demais interessados com o objetivo de discutir temáticas relacionadas à oferta de escolarização para as populações do campo durante a pandemia. É um simpósio envolvendo professores do Departamento de Educação da UFSCar campus São Carlos e membros dos Grupos de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo/GEPEC e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Política e Educação Escolar em parceria com outras 4 universidades públicas brasileiras: Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Estadual do Norte do Paraná, Universidade Estadual de Goiás e Instituto Federal do Maranhão. O evento será totalmente em formato remoto via plataformas digitais. Organiza-se em torno de quatro eixos centrais:
1- Ensino remoto emergencial e a educação no campo mediado por tecnologias digitais em tempos pandêmicos que visa discutir o ensino remoto emergencial e a apropriação e ou utilização de tecnologias digitais; condições de acesso à internet nas escolas no campo e o processo de inclusão ou exclusão digital dos filhos dos trabalhadores do campo; uso das metodologias no ensino remoto bem como as condições de ensino e acesso ao saber escolar na escola do campo durante a pandemia.
2- Política Educacional para as escolas do campo: desigualdade social e exclusão digital em tempos pandêmicos em que se vai discutir políticas educacionais e estratégias de luta para a promoção de ações em defesa da garantia do direito à educação direcionadas às populações do campo colocando como contexto central a discussão sobre inclusão e promoção social.
3- Trabalho docente: A intensificação e precarização do trabalho pedagógico nas escolas do campo em tempos pandêmicos com o objetivo de discutir os processos de trabalho docente nas escolas no campo contemplando as relações de trabalho e suas formas de intensificação e precarização no ensino remoto; acesso a tecnologias digitais e infra estrutura para a realização do trabalho docente; impactos na saúde física e mental; organização do trabalho docente, desafios e novas demandas impostos à docência nos tempos de pandemia; processos de formação docente para o trabalho com tecnologias digitais e elaboração das estratégias de ensino remoto adotadas para viabilizar o acesso aos materiais didáticos para os estudantes.
4- Movimentos Sociais do campo e educação escolar em tempos pandêmicos com o objetivo dediscutir o papel ativo dos movimentos sociais para a garantia da oferta, acesso e permanência da população do campo à educação escolar durante a pandemia e ações, resistências e estratégias da organização e luta dos movimentos sociais do campo no enfrentamento das situações de vulnerabilidade e desigualdade escolar no processo de lutas sociais. Este simpósio pretende ampliar as discussões em torno dos processos de ensino e aprendizagem em curso nas escolas do campo em tempos pandêmicos na atual conjuntura social, política e econômica no país.
1- Ensino remoto emergencial e a educação no campo mediado por tecnologias digitais em tempos pandêmicos que visa discutir o ensino remoto emergencial e a apropriação e ou utilização de tecnologias digitais; condições de acesso à internet nas escolas no campo e o processo de inclusão ou exclusão digital dos filhos dos trabalhadores do campo; uso das metodologias no ensino remoto bem como as condições de ensino e acesso ao saber escolar na escola do campo durante a pandemia.
2- Política Educacional para as escolas do campo: desigualdade social e exclusão digital em tempos pandêmicos em que se vai discutir políticas educacionais e estratégias de luta para a promoção de ações em defesa da garantia do direito à educação direcionadas às populações do campo colocando como contexto central a discussão sobre inclusão e promoção social.
3- Trabalho docente: A intensificação e precarização do trabalho pedagógico nas escolas do campo em tempos pandêmicos com o objetivo de discutir os processos de trabalho docente nas escolas no campo contemplando as relações de trabalho e suas formas de intensificação e precarização no ensino remoto; acesso a tecnologias digitais e infra estrutura para a realização do trabalho docente; impactos na saúde física e mental; organização do trabalho docente, desafios e novas demandas impostos à docência nos tempos de pandemia; processos de formação docente para o trabalho com tecnologias digitais e elaboração das estratégias de ensino remoto adotadas para viabilizar o acesso aos materiais didáticos para os estudantes.
4- Movimentos Sociais do campo e educação escolar em tempos pandêmicos com o objetivo dediscutir o papel ativo dos movimentos sociais para a garantia da oferta, acesso e permanência da população do campo à educação escolar durante a pandemia e ações, resistências e estratégias da organização e luta dos movimentos sociais do campo no enfrentamento das situações de vulnerabilidade e desigualdade escolar no processo de lutas sociais. Este simpósio pretende ampliar as discussões em torno dos processos de ensino e aprendizagem em curso nas escolas do campo em tempos pandêmicos na atual conjuntura social, política e econômica no país.